兰州市城关区：端午民俗进社区 传统文化润民心

为(wèi)每个梦想，都插上“翅膀” ——探访石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校（下） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴和学生们一起练习(liànxí)合唱。河北日报记者(jìzhě) 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校，阳光照耀在操场上(cāochǎngshàng)，一群孩子轻盈地跑着，不时发出爽朗的笑声(xiàoshēng)。 让人(rén)想不到的是那些矫健的身姿和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子(háizi)。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个(sìgè)残疾类别，从学前教育、基础教育到职业教育15年一贯制(yíguànzhì)。 “特殊孩子需要(xūyào)特别的关爱，这(zhè)离不开政策支持和投入保障。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在党和政府的(de)关怀下，学校办学条件实现(shíxiàn)质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在校园里，细节处(chù)尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了(le)盲道和扶手，上面(shàngmiàn)贴心地标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆里，布置得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器、泡沫机等设备应有尽有；烘焙(hōngbèi)教室里，菜单上中(zhōng)西式甜品种类齐全(qíquán)…… 为了增强残疾学生参与社会的能力，学校自2020年开始(kāishǐ)在(zài)幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生”融合教育(jiàoyù)新模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的(de)是，一支专业化、年轻化的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样(yīyàng)？很多教师吐露了(le)心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着特别的毅力、特别的方法、特别的爱心。” “一个班十几个孩子，每一个情况都不一样，各方面水平参差不齐。”音乐教师(jiàoshī)张晓萌说，面对这种(zhèzhǒng)显著的差异性，必须(bìxū)使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制教育计划。 拿乐谱来说，一堂课要分不同(bùtóng)版本(bǎnběn)。全盲生要用(yàoyòng)全盲版，低视生要用大字版，就连需要的字号都不一样，有的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑(qǐpǎo)就是会慢一点的，起跑方式也不一样(yīyàng)，需要我们特别的关注。”张晓萌说。 在数学教师曹文的办公室里，一张特殊的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注(biāozhù)着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经(tújīng)的城市用微凸的盲文触点(chùdiǎn)作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们(tāmen)对(duì)外面的世界充满渴望。 为此，她花了好几个晚上，推翻数十种方案(fāngàn)，终于做出一张适合盲生(mángshēng)的铁路干线图。 那一天，孩子们(men)激动地摸着叫着——用耳朵去(qù)“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与(yǔ)普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到意想不到的挑战(tiǎozhàn)：有时候无论教多少遍，孩子还是不会；有些孩子，无论你如何努力都走(zǒu)不进他的内心…… 也许有过失落、落泪(luòlèi)，但(dàn)没人放弃。“他们需要我！”这是很多老师坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的，越来越多的力量(lìliàng)正在汇聚(huìjù)，为孩子们插上梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到(láidào)特教学校，偶然间看到墙上“微燃梦想(mèngxiǎng)”这四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为什么叫“微燃”，校长李薇的话(dehuà)在(zài)他心中翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的(de)“爱心爸爸”。从此，每周(měizhōu)一的合唱团排练日，他雷打不动从北京赶来。 教盲生(mángshēng)唱歌，带他们(tāmen)走上舞台，并不容易(róngyì)。“你做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的动作都要教很多遍，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他想为孩子们的梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字(yǎozì)发音，合唱团一路过关斩将，走上了(le)全国舞台。 “获得掌声，是因为我们唱得好，而不是因为同情。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能(néng)在(zài)舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈教师刘治宗也是学生们的“爱心爸爸”，一周三次来教(láijiào)跳舞；残奥会冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室(gōngzuòshì)”，经常过来(guòlái)指导学生挥拍练习…… 这些来自社会(shèhuì)的点点星光，汇聚成照亮孩子们前路的灯火。 学校组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生(xuéshēng)带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学、天津理工大学(lǐgōngdàxué)等高校；更多(duō)孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的终极目标，是赋能他们有尊严(zūnyán)地生活，融入社会(shèhuì)。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接社会需求，开设烹饪、家政(jiāzhèng)、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合培养咖啡师，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前(mùqián)，和学校达成合作的爱心企业越来越(yuèláiyuè)多，职教毕业生(bìyèshēng)就业率连年上升。 前不久，丁丽辉收到(shōudào)一条毕业生的微信，上面写着(zhe)：“老师，我找到工作了，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑了(le)：“看到他们过得好，感觉一切都(dōu)值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点。（河北日报(rìbào)记者 王璐丹 周 洁(jié)） 关注(guānzhù)河北新闻网，了解河北最新新闻。